CULTURĂ ȘI RELIGIE: STATUTUL RELIGIEI ȘI INSTRUCȚIA ȘCOLARĂ

“Referitor la metodele de evaluare, se recomandă  o îmbinare între metodele moderne (portofoliul, investigația, proiectul, autoevaluarea etc.) și cele tradiționale (întrebări, lucrări de control). Pentru a fi eficientă, evaluarea trebuie să fie continuă. Scopul evaluării nu este acela de a “măsura” credința elevului, ci de a-l face să-și pună întrebări, să se aplece spre sine, să se autoevalueze.” (prof. univ. dr. Lucreția Vasilescu)