THE CHILD. ASPIRING TO HUMANITY OR HIGHLY COMPLEX UNKNOWN SYSTEM?

Demersul nostru se înscrie între coordonatele psihologiei aplicate și psihologia dezvoltării, neînsemnând că nu am întregit aserțiunile cu note din discipline de graniță, în speranța că stimatul cititor – fie el student ori absolvent al facultății de psihologie -, educatoare din grădinițe, învățătoarele din clasele elementare și mai ales părinții, adulții, care îi îngrijesc pe cei mici, vor găsi în această lucrare aspecte noi și vechi, cunoscute ori necunoscute, agreate sau respinse de aceștia. Pe toți îi invităm respectuos, cu deschidere, să parcurgă paginile în speranța unui viitor dialog util pentru ambele părți ale ecuației.(Cuvânt înainte)