MECANISMELE ÎNVĂŢĂRII LA ŞCOLARUL CU DEFICIENŢĂ DE INTELECT

“Lucrarea de faţă are drept scop prezentarea unei forme de adaptare şi integrare a conţinutului curricular, după criteriul interdisciplinarităţii, în învăţământul special şi la nivelul perioadei şcolare mici, urmărindu-se prin aceasta posibilitatea de valorificare a actului educaţional, pentru a-i amplifica efectele terapeutice.”